Метод Сократа – особая техника диалога, разработанная древнегреческим мыслителем. Философ использовал ее со своими учениками – в ходе беседы он задавал ученику вопрос, выслушивал ответ и задавал дополнительный вопрос. При этом ответы на дополнительные вопросы помогали выявить недостатки первого утверждения ученика, противоречия в нем. В итоге изначальное утверждение либо проходило испытание логикой, либо нет. Чаще – нет, потому что не существует истинного знания – полного и всеобъемлющего. И Сократов метод используется не для поиска истины или подтверждения своей правоты. Он нужен для развития логики, аналитических способностей и критического мышления.
Что это такое
Метод Сократа – вопросы, помогающие анализировать идею или утверждение непредвзято, вне устоявшихся предубеждений и без когнитивных ошибок. Здесь вряд ли будут окончательные ответы на вопрос, но сам процесс поиска этих ответов помогает открыть новые знания. Поэтому метод, который использовал Сократ, применим не только в философии – это часть эвристического обучения, основы которого заложил все тот же Сократ. Открывать знания самостоятельно, вместо того, чтобы пассивно их усваивать – да, в этом деле диалог с уточняющими вопросами действительно эффективен. Кстати, похожий метод используется и в психотерапии.
Как это работает
Представьте себе беседу с человеком, точка зрения которого не совпадает с вашей. У вас есть аргументы, доказывающие вашу позицию, но собеседник их не воспринимает. Метод Сократа – ответ и выход из этой ситуации. Схема проста:
- Согласитесь с частью утверждения собеседника – можно найти то, с чем вы согласны.
- Найдите в утверждении собеседника слабое место и выразите сомнение в его правоте, но без давления и не с позиции «сейчас я тебе докажу, что ты неправ». Кроме того, мнение оппонента рассматривайте не со своей точки зрения, а с его. Найдите те утверждения, которые будут сомнительны именно для собеседника.
- Аргументируйте свою точку зрения.
Метод Сократа, диалектика, применим в любых спорах и дискуссиях. Однако помните, его цель – не в переубеждении собеседника. Цель – в признании того, что аргументы собеседника противоречивы, ошибочны или неполны.
Метод обучения Сократа приводит оппонента в мыслительный тупик. Но этот тупик полезен – он позволяет понять, насколько ошибочным было то или иное убеждение. Выражаясь проще – «рвет шаблон», и так оно и есть, оппонент избавляется от «шаблонного мышления». Соответственно, человек начинает искать новую информацию, получает новые знания, развивает интеллект и критическое мышление.
Важность в наше время
Для современного мира характерен переизбыток информации. И это было бы не так плохо, но не вся информация достоверна. Возьмите любую сферу деятельности – найдете множество некомпетентных специалистов, продвигающих свою точку зрения. И у них есть последователи. При этом даже образованный, интеллектуальный и разносторонне развитый человек может выдвигать ошибочные утверждения, не связанные с его специализацией. Отсюда – стихийное появление экспертов в питании, вирусологии и эпидемиологии, политике, медицине и так далее. Экспертов, которые продвигают откровенно ложные утверждения, но искренне убежденных в своей правоте.
Чем обусловлено это явление? Когнитивными искажениями. Мы все им подвержены. Когнитивные искажения мешают там объективно оценивать свой уровень знаний, обсуждаемые явления или ситуации. Это – побочный эффект «оптимизации» работы мозга, который не любит тратить лишнюю энергию и поэтому предпочитает работать по шаблонам.
Метод философствования Сократа позволяет избежать когнитивных искажений, так как буквально заставляет сомневаться в каждом утверждении, рассматривать его под новыми углами, искать истину, которая, оказывается, не на виду.
Современным людям не хватает критического, аналитического мышления. Слишком много «готовых» истин на любой вкус. Метод исследования Сократа может исправить ситуацию, хотя, конечно, не всех обрадуют открытия, сделанные с помощью этого метода. Но – такова цена знания.
Как выстраивать диалог
Как спорить с помощью метода Сократа? Есть несколько правил:
- Оба собеседника равноправны, открыты, обмениваются своими мыслями, а не стремятся «уничтожить» оппонента.
- Задавайте уточняющие вопросы, чтобы оппонент полнее раскрыл тему.
- Задавайте вопросы, приводящие к обсуждению противоречий и несоответствий в утверждениях.
- Не фокусируйтесь на личности оппонента. Важны идеи и аргументы, а не особенности человека. И переходить на личности – некрасиво. А еще это говорит об исчерпании аргументов. «Ой, все».
- Будьте толерантны к неопределенности. Истинного знания нет, и только отсутствие полного знания делает нас открытыми для новых решений или идей. В этом и суть.
- Удержитесь от эмоциональных оценок и реакций. Ваш инструмент – логика, а это противоположность эмоции.
Примеры
– Я уверен, что только дорогой автомобиль – качественный, надежный и беспроблемный. А недорогие машины, еще и отечественный автопром – сплошной источник проблем.
– Безусловно, дорогая машина надежнее и комфортнее, вы совершенно правы. Но в российских условиях покупка дорогого авто не всегда оправдана. Дорогой машине нужны ровные дороги, мягкий климат, оригинальные запчасти – а их не всегда можно купить у нас. Да и ремонт выходит недешево. Поэтому иногда лучше взять недорогую, но более дешевую в ремонте машину, которая лучше приспособлена к нашим условиям.
Итоги
Философский метод Сократа название получил по имени своего основателя. Он является основной составляющей эвристического обучения, направленного на активное приобретение знаний, развитие критического и аналитического мышления. Что такое метод Сократа в 21 веке, легко понять на примере коучинга, проблемно-ориентированного обучения.
